jueves, 28 de junio de 2012

Composición arquitectónica

Esta materia es como la aplicación de todo lo que has aprendido en las demás materias.

Esta materia es mas enfocada a la composición del edificio, a como están acomodados los espacios, que medidas reglamentarias deben de tener,etc.

Utilizas el diseño tridimensional y los elementos compositivos del mismo para hacer ya sea la fachada del edificio o la distribución de los espacios en base a figuras, geometría para prever donde se encontraran ubicados y como para evitar errores o desperfectos en maquetas, técnicas de representación para la elaboración de planos, fachadas y perspectivas.

Dentro de esta materia se desarrollo un proyecto de tres casas con diferente medida en e terreno como se muestra:


Perspectiva casa C

Conjunto casa C y B

Planta de las tres casas en conjunto

El segundo proyecto elaborado  fue un restaurante utilizando el terreno que se encuentra al lado del restaurante TOMO.







Tecnicas de representacion

Es una materia base de la arquitectura pues enseña a los alumnos a plasmar sus diseños y sea mas facil para el alumno, pero aun mas importante te ayuda a mostrarle al cliente con mas claridad y seguridad la propuesta que se le da.

En este semestre se usaron las técnicas:


  • prismacolor
  • acuarelas
  • plumones

PRISMACOLOR: Es una técnica para dibujar a base de colores prismacolor (colores cremosos)
Lamina de espejos

Lamina de pisos 

Lamina de cielos


ACUARELAS: Es una técnica para diujar a base de lapices acuareleables que al agregarle agua puedes difuminar con facilidad.
Lamina de arboles en alzado

Lamina de planta

Lamina de arboles en planta

Lamina perspectiva

PLUMONES: Tecnica para pintar planos y fachadas (los plumones se combinan)
Lamina de arboles en planta

Lamina plano

Lamina fachada

Lamina de arboles en alzado

Las técnicas de representación son varias y no es necesario que todas las utilices en ocasiones se te facilita unas mas que otras en lo personal me gustan mucho los arboles en alzado con acuarela, los arboles en planta con plumones y los pisos con prismacolor.



ESPACIO, TIEMPO Y LUGAR DEL RENACIMIENTO AL BARROCO



Dentro de la materia de espacio, tiempo y lugar del renacimiento barroco se te enseña a describir detalladamente los espacios, dándote muchos conocimientos de cada detalle de la facha y las plantas.


Esta materia te ayuda bastante a interpretar ampliamente y fácilmente los planos y fachadas ademas de que te proporciona un vocabulario adecuado.


Un ejemplo de lo que puedes hacer después de llevar esta materia es:





Muestra una planta arquitectónica que siguió el modelo de templo parroquial, con una nave de cruz latina, cubierta por bóvedas de arista y en el crucero, una cúpula elipsoidal que se apoya sobre un tambor octagonal. La fachada poniente muestra la porrada principal resuelta bajo un esquema muy sencillo, con un ingreso en cantería formado por un arco de medio punta que se apoya sobre pilastras jónicas, éstas son de fuste dividido en secciones cajeadas y enriquecidas con motivos florales. El arco se exorna con dovelas también cajeadas y amadas por flores, cerrando en una clave señalada con el anagrama de María. Este ingreso se enmarca dentro de dos pares de pilastras sencillas, las que sostienen una cartela adornada con guías vegetales, que a la letra dice "EL EXMO. SR. DR. D. LÁZARO DE LA GARZA Y BALLESTEROS PRINCIPIO ESTE TEMPLO EL 22 DE MAYO DE 1842".  
Y sobre ésta se hallan dos ventanas corales, de media punta y enriquecidas con follajes y lacería. Remata este sencillo imafronte el cuerpo del reloj, de forma semicircular interrumpido en dos recortes elípticos y enriquecido por un cornisamento engalanado con follajes y rematado por una escultura en bronce del Arcángel Miguel.  
La carátula del reloj es circundada por una sobria corona de guirnaldas. Realzando la fachada, dos esbeltas torres de tres cuerpos cada una, los dos cuerpos bajos son cuadrangulares, abiertos por arcos de medio punto y cornisas enriquecidas con ornamentos gotizantes y rerropilastras en las esquinas. El tercer cuerpo es octagonal y sobre él descansa un cupulín de tambor con óculos elípticos y una bóveda gallonada. Los accesos de las fachadas laterales son arcos de medio punto, enmarcados dentro de sencillas porradas de corte neoclásico, donde dos columnas toscanas sostienen un entablamento sobre el cual descansa un frontis triangular, toda aderezado por ornamentos de carácter vegetal. En el entablamento de la porrada que mira al sur aparece una cartela que dice "EN 1855 CONTINUÓ EL IMO. S.O.O. PEDRO LOZA", en tanto que la del norte expresa que "EL EXMO. SR. D. JOSÉ DE JESÚS URJARTE TERMINO ESTE TEMPLO EL AÑO DE 1885".  
Del interior del templo catedralicio destaca la ornamentación neoclasicista de los paramentos, con grandes pilastras empotradas y sobrios entablamentos exaltados con metopas y triglifos, que hacen un sensible contraste con los exquisitos retablos neogóticos que se encuentran en las capillas del crucero. Además de las notables escenas representadas en las pechinas que sustentan la estructura de la cúpula; allí cuatro figuras en alto relieve policromos personifican a los cuatro evangelistas.

Geometría descriptiva

Geometría descriptiva  es un conjunto de técnicas de carácter geométrico que permite representar el espacio tridimensional sobre una superficie bidimensional y, por tanto, resolver en dos dimensiones los problemas espaciales garantizando la reversibilidad del proceso a través de la adecuada lectura.

La materia de geometría descriptiva ayuda dentro de la arquitectura a solucionar los conflictos que se presentan al pasar de lo dimensional a una maqueta evitándote errores y perdida de tiempo. 


 En esta maqueta se puede observar un plano en movimiento que dentro de una maqueta te ayudaría a darle un detalle muy interesante.
En esta imagen podemos observar un volumen con una inclinación en la tapa

Esta forma en puede ser muy funcional en una maqueta ya sea como un espacio arquitectónico con vano o un domo.



Esta tema de geometría puede ser aplicado en las estructuras lineales que penetren una pared de cristal
puede ser utilizado en estadios,puentes,etc.

Esta es una pequeña introducción que relaciona la geometría con la arquitectura y donde puedes utilizarlo.


miércoles, 20 de junio de 2012

"Diseño Tridimensional" es la visualización de un objeto de forma real, pasando del plano bidimensional a una expresión de representación con profundidad que ocupará un espacio. De esta forma debes de crearte una idea de lo que estás por diseñar.


La materia de diseño tridimensional tiene como objetivo ilustrar o guiar a los alumnos de arquitectura  a que a futuro en sus obras proyecten una armonía y un orden visual, o generen una excitación visual dotada de un propósito.Ademas ayudan al alumno a manejar perspectivas de diferentes ángulos ya que muchas de las complejas relaciones espaciales no puede ser visualizadas en el papel.


Dentro del diseño tridimensional se toman en cuenta las tres direcciones primarias para mayor dominio las cuales son la largo ancho y profundidad de todo objeto.


Los temas vistos a lo largo del segundo semestre de arquitectura fueron:

  • Relieves
  • Planos seriados y celosías
  • Volúmenes geométricos
  • Módulos de repetición
  • Estructura linear y techos alabeados
Relieve


 Es una elevación que sobresale del plano un poco más de la mitad o menos de la mitad del grueso de la figura, o bien puede hundirse en relación con la superficie del plano, cumpliendo con los mismos términos ya mencionados. Se definen en Alto relieve, Medio Relieve y bajo relieve.


 La maqueta presentada en las fotografías es la evidencia del tema relieves.

El relieve medio es la base de la maqueta, el deprimido esta en la fuente y el relieve alto esta en las escaleras, pero también maneja planos con relieve en el edificio el plano medio es la pared del edificio, el plano alto es la serie de rocas pegadas a la pared en la parte izquierda y en las ventanas se encuentra el plano deprimido.
Dentro de las fachadas de los edificios los relieves son utilizados para romper la monotonía.

Planos seriados y celosías

Planos seriados
Son una serie de figuras repetidas en determinado número de veces con una separación entre cada figura pueden variar en forma y tamaños.
En esta fotografía se muestran en el edificio los planos seriados  y también en el monumento que sale al fondo de la fotografía, se puede observar la degradación de tamaño en los planos  y variación de color.

Celosías

Es un elemento arquitectónico decorativo que tiene como función interferir con el paso de los rayos del sol y el aire.Son módulos de repetición para formar la celosía.
Se puede observar al inicio de la maqueta la celosía la cual consiste de tres elementos que son lineas ondulas que dan forma de una hoja ademas de la nota musical dichos elementos funcionan para obstruir los rayos del sol y el aire, muestra diferentes colores para diferenciar los elementos que la componen.


Volúmenes Geométricos

Los volúmenes geométricos dentro de la arquitectura son utilizados para romper la monotonía y rectitud de un edificio y con ello nos lleva a la creación de diseños innovadores e interesantes ademas de funcionales y estéticos.


Se muestran cilindros con sustracciones en la parte superior ademas tiene dos prismas rectangulares en unión  en medio de las dos figuras esta un prima rectangular que esta en penetración con ambas figuras, se muestra también un prima triangular que esta en toque con los prismas rectangulares.

Módulos de repetición

 Si utilizamos la misma forma más de una vez usamos la repetición. Este es el método mas sencillo de diseño, esta suele aportar una inmediata sensación de armonía.


Tipos de Repetición:
  • Repetición de Figura: La figura es siempre el elemento más importante. Las figuras que se emplean pueden tener diferentes medidas, colores, etc.
  • Repetición de Tamaño: Esta solo es posible cuando las figuras son también repetidas o muy similares.
  • Repetición de Color: Esto supone que todas las formas tienen el mismo color, pero que sus figuras y tamaños pueden variar.
  • Repetición de Textura: Todas las formas pueden ser de diferentes conformaciones, medidas o colores.
  • Repetición de Dirección: esto solo es posible cuando las formas muestran un sentido definido de dirección, sin la menor ambigüedad.
  • Repetición de Posición. Esto se refiere a como se disponen las formas, de acuerdo a una estructura.
  • Repetición de espacio: Todas las formas pueden ocupar su espacio de una misma manera.
    Repetición de gravedad: Es un elemento demasiado abstracto para ser usado repetidamente. Es dificultoso afirmas que las formas sean de igual pesantez o liviandad, de igual estabilidad o inestabilidad, a menos que todos los otros elementos estén en estricta repetición.

En esta maqueta se utilizo como modulo una "L" y se repitió hasta crear un piso se puede observar que el piso 1 y 3 son el mismo al igual que el 2 y 4 esta también es una repetición se utilizo variación de colores para resaltar la división de los pisos ademas de resaltar ciertas partes para mostrar el modulo.

Estructura lineal

estructura lineal: Elemento estructural en el que la longitud domina sus otras dimensiones



                                     
En la fachada principal se puede observar la estructura lineal y el vano que abunda e el edificio, en la segunda fachada se ve un poco mas de macizo y de fondo una estructura lineal.

para finalizar el semestre la profesora asignada para la materia dejo un portafolio de evidencias con los datos de todo el semestre






domingo, 17 de junio de 2012


la comunidades de aprendizaje son grupos de personas que se encuentran en un mismo entorno ya sea presencial o virtual y tienen un interés común de aprendizaje con diferentes objetivos e intereses. Es basada en la confianza y reconocimiento de la diversidad y disposición para compartir experiencias  y conocimientos
El aprendizaje dialógico es un factor de gran importancia dentro de las Comunidades de Aprendizaje, la comunicación entre todos los sectores que las forman es una de sus bases fundamentales.
                               

El diálogo es un componente imprescindible en la interacción con los demás y es el punto clave para la educación. Nos conduce a la transformación de formas diferentes de entender y vivir en el mundo con base en la consideración de los derechos humanos en un clima de respeto y de aceptación al otro, a lo diferente. Es en el diálogo constructivo donde nos reconocemos y nos reflejamos con nuestro interlocutor, y es ahí donde uno mismo se reconoce y se transforma.

La interacción, la comunicación y el diálogo son herramientas imprescindibles para una buena educación.

Dentro de las comunidades de aprendizaje las personas se preparan para llevar a lo largo de su vida un trabajo profesional participativo el cual es de gran importancia dentro del ámbito laboral, pues entra en el rango de las demandas en lo profesional.

                                       
Pero en si un trabajo participativo es uno de los modelos de organización para el aprendizaje. Se trabaja de manera conjunta para lograr un fin. Dentro del aula, se dice que se trabaja para construir (juntos) un conocimiento.
El trabajo participativo, o actividad participativa es propia del modelo de la tecnología educativa, en la que se proponían diferentes formas para organizar a los grupos (en general) o pequeños grupos, llamados equipos, dentro de los que, sus integrantes desarrollaban alguna actividad o realizaban algún trabajo que les posibilitara el aprendizaje de algún contenido particular. Lo específico de esta propuesta fue la ESPECIALIZACIÓN, con lo que más que "desarrollar juntos un trabajo", cada integrante realizaba una parte de la actividad total, de acuerdo a ciertos dominios en los que era competente o hábil, con lo que, cada vez mas, iba logrando una especialización.